A. Fragen und Antworten. Match each question with an appropriate response. There should only be one possible response for each question.
| I 1. | Wie heißen Sie? | a. | 24 Jahre alt. |
| A 2. | Wie alt bist du? | b. | 263-2590. |
| B 3. | Was ist deine Telefonnummer? | c. | Ja, ich studiere Deutsch. |
| F 4. | Guten Morgen! | d. | Auf Wiedersehen! |
| G 5. | Du bist sehr schön. | e. | Aus Kanada. |
| H 6. | Wie ist der Film? | f. | Grüß Gott! |
| C 7. | Bist du Student hier? | g. | Danke, das ist nett. |
| E 8. | Woher kommen Sie? | h. | Er ist interessant. |
| D 9. | Tschüss! | i. | Mein Name ist Klaus. |
B. Am Telefon. You overhear someone talking on the telephone but you can only hear her answers. Write down the likely questions that elicited these responses.
| 1. | - Wie heißt du? (oder: Wie heißen Sie?) |
| | - Ich heiße Amy Schmidt.
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| 2. | - Woher kommst du? (oder: Woher kommen Sie?) |
| | - Ich komme aus Chicago.
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| 3. | - Bist du Amerikanerin? (oder: Sind Sie Amerikanerin?) |
| | - Ja, ich bin Amerikanerin.
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| 4. | - Wie alt bist du? (oder: Wie alt sind Sie?) |
| | - Ich bin 23 Jahre alt.
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| 5. | - Was ist deine Telefonnummer? (oder: Was ist Ihre Telefonnummer?) |
| | - Meine Telefonnummer ist 263-2590.
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C. Du, Sie, ihr. Which of the forms of ‘you’ would you use when talking to the following people? Write ‘du’, ‘Sie’ or ‘ihr’ in each blank.
| 1. | your little sister | du | | 5. | two policemen | Sie |
| 2. | a hotel receptionist | Sie | | 6. | your cat | du |
| 3. | a new neighbor you haven’t met yet | Sie | | 7. | your mom and dad together | ihr |
| 4. | two classmates | ihr | | 8. | a toddler lost at a fair | du |
D. Pronomen. Fill in the blanks with an appropriate pronoun, such as ‘er’, ‘sie’, ‘es’, ‘ich’, ‘du’, etc.
| 1. | Ist der Stift schwarz? | | 6. | War das Konzert gut? |
| | -- Nein, er ist blau. | | | -- Ja, es war fantastisch!
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| 2. | Die Uhr funktioniert nicht. | | 7. | Ist der Mercedes neu? |
| | -- Das stimmt. Sie ist kaputt. | | | -- Nein, er ist sehr alt.
|
| 3. | Welche Farbe hat das Buch? | | 8. | Wie findest du die Musik? |
| | -- Es ist grün. | | | -- Sie ist sehr schön.
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| 4. | Ist der Professor nett? | | 9. | Seid ihr Studenten hier? |
| | -- Ja, er ist sehr nett. | | | -- Ja, wir lernen Deutsch.
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| 5. | Woher kommen Sie, Frau Metz? | | 10. | Woher kommt die Studentin? |
| | -- Ich komme aus Augsburg. | | | -- Sie kommt aus Bonn. |
E. Sein und heißen. Make complete sentences out of the following elements. Be sure to use the correct form of ‘sein’ or ‘heißen’ to match the subject!
| 1. | ich / sein / freundlich. | Ich bin freundlich. |
| 2. | wie / heißen / du? | Wie heißt du? |
| 3. | ich / heißen / Maria. | Ich heiße Maria. |
| 4. | wir / sein / Amerikaner. | Wir sind Amerikaner. |
| 5. | die Universität / sein / historisch. | Die Universität ist historisch. |
| 6. | mein Bruder / heißen / Johann. | Mein Bruder heißt Johannes. |
| 7. | ihr / sein / Studenten. | Ihr seid Studenten. |
| 8. | Sie (you formal) / sein / richtig. | Sie sind richtig. |
| 9. | du / sein / hier. | Du bist hier. |
| 10. | meine zwei Brüder (pl.) / heißen / Karl und Josef. | Meine zwei Brüder heißen Karl und Josef. |
F. Imperative. Write a command for each of the following pictures.
 |  |  | 
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| 1. Setzen Sie sich! | 2. Stehen Sie auf! | 3. Laufen Sie! | 4. Lachen Sie!
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 |  |  | 
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| 5. Lesen Sie! | 6. Schreiben Sie! | 7. Gehen Sie an die Tafel! | 8. Machen Sie das Buch zu! |
G. Pronomen, Artikeln und Adjektive. Provide the proper article (der/die/das) in each of the following questions. Then describe the object in an answer. Replace the object with a pronoun and use an adjective or color.
| BEISPIEL: | Wie ist der Tisch?  Er ist braun. |
| 1. | Wie ist die Tafel? | Sie ist grün. |
| 2. | Wie ist das Klassenzimmer? | Es ist groß. |
| 3. | Wie ist die Uhr? | Sie ist weiß. |
| 4. | Wie ist das Arbeitsbuch? | Es ist grün. |
| 5. | Wie ist der Papierkorb? | Er ist grau. |
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