| Anna geht in __________ (the) Theater und setzt sich hinter __________ (a) großen Mann hin. In __________ (the) Theater ist es ganz dunkel. Jetzt sitzt sie hinter __________ (the) Mann und kann nichts sehen. Die Schauspieler springen auf __________ (the) Bühne (=stage, f.) und das Stück fängt an. Über __________ (the) Bühne hängen schöne Lampen: rote, grüne, und blaue. Anna sieht die Lampen über __________ (the) Schauspieler_____ (=actors, pl.), aber sie sieht die Schauspieler nicht! Der Mann vor __________ (her) ist SEHR groß. Neben __________ (her) setzen sich zwei Frauen hin. Jetzt sitzt Anna zwischen __________ (the) Frauen und hinter __________ (the) großen Mann. Sie kann nicht weggehen und sie kann nichts sehen. Unter __________ (her) Sitzplatz (=seat, m.) findet sie alten Kaugummi (=chewing gum). Bäh!!! Plötzlich springt Anna über __________ (the) Frau neben ihr und fällt auf __________ (the) Boden (=ground, m.). Sie sitzt auf __________ (the) Boden und schreit: "Ich kann Sie da auf __________ (the) Bühne nicht sehen!" Das darf man in __________ (a) Theater natürlich nicht machen. Die Polizei kommt, und sie muss in __________ (the) Gefängnis (=prison, n.) gehen. Moral: Du sollst nicht hinter __________ (a) großen Mann in Theater sitzen. |
B. Aufräumen in dem Kindergarten. Wählen Sie das richtige Wort in Klammern.
| Frau Zeller: | So, Kinder, jetzt räumen wir auf. Bitte [ stellt / steht / setzt ] alle Bücher ins Bücherregal! |
| Gabi: | Frau Zeller, soll ich die Stifte (=pens) auch ins Regal [ stellen / legen / liegen ] ? |
| Frau Zeller: | Nein, hier ... so. Jetzt ist es besser: alle Stifte [ legen / liegen ] zusammen hier im Schubladen (=drawer). |
| Jürgen: | Steffi, wo sind die Bilder, die ihr gemalt habt? Wir wollten sie doch ans Fenster [ hängen / setzen ] . |
| Frau Zeller: | Jürgen, hilf mir bitte. Wir müssen die Stühle auf die Tische [ stellen / sitzen / liegen ] , denn ich möchte schnell staubsaugen (=vacuum). |
| Tobias: | Ach nein! Der ganze Sand aus dem Sandkasten (=sandbox) [ liegt / sitzt / steht ] hier auf dem Boden. Den müssen wir wegkehren (=sweep up). |
| Jürgen: | Ich helfe dir. Wo [ steht / stellt / sitzt ] der Besen (=broom)? |
| Tobias: | Ich habe den Besen gestern in den Schrank [ gesetzt / gestellt / gelegt ] , er muss noch da sein. |
C. Wo / Wohin? Wählen Sie das richtige Wort in Klammern.
| 1. | [ Wo / Wohin ] gehst du heute Abend? -- Ich gehe [ ins / im ] Theater. |
| 2. | [ Wo / Wohin ] ist dein Mantel? -- Er hängt [ an / auf ] der Wand dort. |
| 3. | [ Wo / Wohin ] fährt deine Mutter? -- Sie muß [ an / auf ] die Post gehen. |
| 4. | [ Wo / Wohin ] soll ich den Brief schicken? -- An [ dieser / diese ] Adresse in Berlin. |
| 5. | [ Wo / Wohin ] liegt Ulm? -- Ulm liegt [ an / auf / in ] der Donau (=Danube). |
| 6. | [ Wo / Wohin ] ist der Brief von meiner Freundin? -- Er [ legt / liegt ] auf dem Tisch. |
| 7. | [ Wo / Wohin ] hast du mein Fahrrad gestellt? -- Es [ steht / stellt ] hinter der Garage. |
| 8. | [ Wo / Wohin ] ist die Bäckerei? -- Die Bäckerei [ liegt / sitzt ] neben der Metzgerei. |
| 9. | [ Wo / Wohin ] wohnst du jetzt? -- Ich wohne [ an / auf / in ] der Schillerstraße. |
D. Im Wohnzimmer. Unten sehen Sie ein Bild. Schreiben Sie 5 Sätze, um das Bild zu beschreiben. Benutzen Sie mindestens 3 der folgenden Verben und 3 der folgenden Präpositionen.
 |
Verben liegen legen stehen stellen sitzen setzen hängen |
Präpositionen an auf hinter in neben über unter vor zwischen |
| 1. | __________________________________________________________________________________________________ |
| 2. | __________________________________________________________________________________________________ |
| 3. | __________________________________________________________________________________________________ |
| 4. | __________________________________________________________________________________________________ |
| 5. | __________________________________________________________________________________________________ |