BACK TO GRAMMAR WORKSHEETS -- ANSWER KEY

Arbeitsblatt: Wiederholung: Relativpronomen, Adjektivendungen, Komparative

A. Relativpronomen: Sätze lesen. In the sentences below, which are taken from various German newspaper articles and websites, identify (a) the relative pronoun, and (b) what word the relative pronoun is referring to.     1.  relative pronoun = _________  5.  relative pronoun = _________       antecedent = ____________________________________       antecedent = ____________________________________      2.  relative pronoun = _________  6.  relative pronoun = _________       antecedent = ____________________________________       antecedent = ____________________________________      3.  relative pronoun = _________  7.  relative pronoun = _________       antecedent = ____________________________________       antecedent = ____________________________________      4.  relative pronoun = _________  8.  relative pronoun = _________       antecedent = ____________________________________       antecedent = ____________________________________  B. Relativpronomen: Sätze schreiben. Combine the two sentences into one, using a relative pronoun. The first few are started for you, but on the quiz you will need to write the entire resulting sentence, as in the later examples here. 1. Die Touristen kommen aus Frankreich. Du hast ihnen das Schloss gezeigt.   Die Touristen, _____________ du das Schloss gezeigt hast, kommen aus Frankreich. 2. Hier ist die Adresse. Du hast die Adresse vergessen.   Hier ist die Adresse, ________________________________________________________________________________________. 3. Ich erzähle dir den Witz. Wir haben über den Witz gelacht.   Ich erzähle dir den Witz, ____________________________________________________________________________________. 4. Ich habe mit dem Mann gesprochen. Er war gestern in der Disko.   __________________________________________________________________________________________________________ 5. Der Mann hat einen schwarzen Anzug getragen. Sabine hat den Mann gesehen.   __________________________________________________________________________________________________________ 6. Die Müllers haben ein Haus gekauft. Das Haus liegt in der Gärtnerstraße.   __________________________________________________________________________________________________________ 7. Der Bäcker verkauft sehr gutes Brot. Anna arbeitet für den Bäcker.   __________________________________________________________________________________________________________ 8. Der Professor lehrt Mathematik. Die Studenten danken ihm.   __________________________________________________________________________________________________________ 9. Dianne Fossey war eine Anthropologin. Viele Leute haben von ihr gehört.   __________________________________________________________________________________________________________ 10. Ich kann den Stift nicht finden. Ich schreibe gern mit dem Stift.   __________________________________________________________________________________________________________ 11. Im Museum ist eine Exhibition. Ihr sollt diese Exhibition besuchen.   __________________________________________________________________________________________________________ 12. Kennst du die Stadt? Dein Freund kommt aus der Stadt.   __________________________________________________________________________________________________________ C. Adjektivendungen. Fill in the blanks with the correct adjective endings. Remember to follow your flow chart in order! (Genders will be provided for you, just like they are here.) 1. Das braun______ Hemd (n) gehört mir.   2. Ah, das ist ein schön______ Hemd (n)! 3. Wo ist mein neu______ Anzug (m)?   4. Wo sind meine braun______ Handschuhe (pl)? 5. Was machen wir mit dieser hässlich______ Lampe (f)?   6. Er kauft den neu______ Wagen (m) nicht. 7. Er kann seine neu______ Jacke (f) nicht finden.   8. Er wohnt nicht weit von diesem neu______ Hotel (n). 9. Die erst______ Seiten (pl) sind schwer zu lesen.   10. Ich gebe es der neu______ Sekretärin (f). 11. Kalt______ Bier (n) passt gut zu heiß______ Essen (n).   12. Alt______ Käse (m) passt gut zu italienisch______ Wein (m). 13. Es ist ein Brief von einem deutsch______ Freund (m).   14. Dieser nett______ Mann (m) hat mir geholfen. 15. Ich trinke abends manchmal warm______ Milch (f).   16. Haben Sie keine deutsch______ Zeitungen (pl)? 17. Blau ist eine schön______ Farbe (f).   18. Hoh______ Berge (pl) finde ich sehr interessant. D. Eine Logikpuzzle. Read the sentences below. Then, based on what was explained in the sentences, place a checkmark under each person’s name to rank how friendly, organized, etc. they are. Each level is only possessed by one person. BEISPIEL:  Julia ist nervöser als Martin, und Franz ist auch nervöser als Martin. Franz ist nervöser als Julia.   Julia Franz Martin nervös     X nervöser X     am nervösesten   X   Martin ist freundlich, aber nicht so freundlich wie Franz. Julia ist freundlicher als Franz. Franz ist organisierter als Martin, und er ist auch organisierter als Julia. Martin ist nicht so organisiert wie Julia. Alle Kandidaten sind qualifiziert, aber Franz ist weniger qualifiziert als Martin. Julia ist ein bisschen qualifizierter als Martin.   Julia Franz Martin freundlich       freundlicher       am freundlichsten       organisiert       organisierter       am organisiertesten       qualifiziert       qualifizierter       am qualifiziertesten       E. Komparative und Superlative. Fill in the blanks with the comparative (e.g. ‘better’) and superlative (e.g. ‘best’) forms. Ex. intelligent                   intelligenter                                      am intelligentesten                    1. gut ___________________________________ ____________________________________________ 2. alt ___________________________________ ____________________________________________ 3. viel ___________________________________ ____________________________________________ 4. hoch ___________________________________ ____________________________________________ 5. schnell ___________________________________ ____________________________________________ 6. wichtig ___________________________________ ____________________________________________ 7. nett ___________________________________ ____________________________________________ 8. warm ___________________________________ ____________________________________________ F. Noch mehr Adjektivendungen. As extra practice if you like -- fill in the blanks with the correct adjective endings. Es war ein schön_____ Tag (m), und ich bin in den kühl_____ Wald (m) gelaufen. Plötzlich habe ich einen schwarz_____ Vogel (m) gesehen. Er hat dunkl_____ Augen (pl) und einen weiß_____ Kopf (m) gehabt. Er hat mir gefolgt, bis ich zu einem klein_____ Baum (m) gekommen bin. Ich bin auf den Baum hinaufgegangen und habe mich auf einen groß_____ Ast (=branch, m) gesetzt. Da habe ich alles gesehen! Dort war die langweilig_____ Stadt (f), wo ich wohne; dort war sogar mein klein_____ Haus (n) mit den grün_____ Pflanzen (pl) in dem Garten. Ich habe auch meine klein_____ Geschwister (pl) mit bunt_____ Spielzeugen (=toys, pl) spielen sehen. Dann ist der schwarz_____ Vogel (m) auf mich zu geflogen -- ich habe Angst gehabt, und ich bin auf den hart___ Boden (m) hingefallen. Aua! Langsam bin ich aufgestanden und nach Hause gegangen. Ich habe mich gar nicht gut gefühlt. Ich habe immer noch Angst vor dem schwarz_____ Vogel (m) gehabt, aber ich bin in unser bequem_____ Haus (n) hineingegangen, und da war ich sicher.

BACK TO GRAMMAR WORKSHEETS -- ANSWER KEY